Realidad Aumentada, V Jornadas iTIC 2013

junio 24, 2013 en concursos, Cursos, Educación, Formación, Herramientas de autor, Jornadas, Material didáctico, Realidad Aumentada, Simuladores, Sin categoría, TIC

V Jornadas de integración de las TIC en la Enseñanza 2013.

Comunicación: Realidad Aumentada
Autor: Juan Félix Mateos
Dia: Lunes 3 de Junio
Lugar: AULA 2.2. de 19:30 a 20:00 horas

Juan Félix Mateos explica en esta presentación qué es la Realidad Aumentada utilizando ejemplos de aplicación de la misma. Aprenderemos cuál es el funcionamiento y los componentes de un sistema de Realidad Aumentada y conoceremos aplicaciones libres o gratuitas para experimentar con ella.

La presentación de la Comunicación puede visualizarse en formato PDF a partir del siguiente enlace: PRESENTACIÓN
Acceso a la publicación del vídeo en Educamadrid: VIDEO
Programa de las “V Jornadas iTIC 2013″ que recoge toda la información: PROGRAMA

La competencia digital en Secundaria

mayo 9, 2013 en Competencias básicas, Cursos, Educación Secundaria, En línea, Material didáctico

En el Anexo I, sobre competencias básicas, del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria, se recoge la descripción, finalidad y aspectos distintivos de las competencias básicas. En dicho Anexo la competencia denominada Tratamiento de la información y competencia digital comienza con Esta competencia consiste…

Y es así como comienza el  curso en línea La competencia digital en Secundaria  que oferta el CRIF Las Acacias en su plan de formación. En la ficha del curso  se  nos habla de competencias básicas en general y en particular de la competencia Tratamiento de la información y competencia digital (TICD), de su normativa, de posibles estrategias y actividades a desarrollar con nuestros alumnos y, finalmente, de  la evaluación de dicha competencia.

Este curso, como ya comentaron los tutores, Celso Frade y Rodolfo Muñoz, en la única sesión presencial que se hace  al comienzo del mismo, no tiene carácter técnico sino humanístico, pues invita a la reflexión de lo que hacemos los docentes y de las nuevas posibilidades que nos brindan las TIC. Aunque no lo suelen elegir los profesores como primera opción, cuando finalizan agradecen haberlo  realizado. A continuación mostramos algunos fragmentos de lo que comentaron en el foro de valoración  final del curso:

“Creo, efectivamente, que este curso supone una buena piedra de toque para iniciarse en el mundo digital; que abre caminos, no los cierra. De hecho, este curso supone un buen arranque para este mundo, de tal forma que puede servir como trampolín para empezar a curiosear y experimentar: “trastear” con un blog, buscar actividades en “hot potatoes”, encontrar “cazas del tesoro”… El segundo paso viene ahora: aprender a también a hacer ese tipo de actividades.

“El aspecto más importante de este curso me ha parecido la invitación a la reflexión sobre el conocimiento y la competencia digital en alumnos que ya hemos denominado nativos digitales.
El descubrimiento de  las webquest ha sido quizá la aportación más práctica que me llevo de este curso: creo que estas actividades favorecen mucho la autonomía de unos alumnos que ya están muy habituados al mundo digital. Las rúbricas también me han parecido una herramienta muy útil para la evaluación de los alumnos de forma más consciente y metódica.

“A mi el curso me ha sorprendido agradablemente y me ha encantado. Me ha ayudado a organizar mentalmente el potpourri de recursos digitales de los que había oído hablar, y a tener más claro qué es lo que se persigue y se puede conseguir con cada tipo de actividad. Por eso me ha gustado mucho conocer las dimensiones de la TICD.

“La visión general de las competencias TICD siempre había sido una asignatura pendiente. Trabajas con programas, usas el ordenador con cierto recelo en el aula, pero siempre pensaba en el montón de cosas que seguro me estaba perdiendo por no conocerlas. Bueno, ahora soy consciente de las cosas que no controlo, y por lo menos, las tengo más o menos acotadas.
Esto me va a venir bien para decidir que cursos me pueden interesar más, porque por supuesto, solicitaré más formación a distancia. Creo que ha sido el mejor curso que podría haber elegido para comenzar la formación en TICD.

En esta convocatoria (su 3ª edición) hemos hecho una recopilación de trabajos finales en un blog, visible para todos los que lo visiten:

Blog La competencia digital en secundaria

La página web del blog es : http://cdigitalsecundaria.blogspot.com.es/ . En él se encuentran las entradas con el nombre del autor del trabajo, un pequeño resumen y un enlace a la descarga del archivo en formato pdf. Todos ellos tienen licencia Creative Commons.

Aplicaciones para la creación de Materiales Didácticos: EdiLIM Y eXeLearning (II)

febrero 18, 2013 en Aprendizaje signficativo y funcional, Cursos, Educación, Formación, TIC

En aras de potenciar aquellas iniciativas que condujeran al desarrollo de la capacidad para el aprendizaje electrónico o el Gobierno de Nueva Zelanda, a través de la, algo así como la Comisión para la Enseñanza Superior, ideó en 2003 un proyecto con tal fin. Su desarrollo abarcó de 2004 a 2007 y uno de sus logros fue el proyecto eXe, cuya intención principal era crear una herramienta de fácil uso que permitiera elaborar material didáctico de calidad. Esta herramienta es eXeLearning, un programa de código abierto y gratuito con el cual se crea y publica contenidos y actividades didácticas usando un formato de página web.

eXe_Inicio_blog

Por lo tanto, eXeLearning es similar a JClic, Hot Potatoes o EdiLim, pues su fundamento es el HTML. Se distingue de ellos en que no es necesario crear ninguna estructura de página web a base de carpetas, sino que el propio programa la implementa de forma natural conforme elaboramos el material. Para conseguirlo obliga a crear un índice estático mediante el cual se navega de un apartado a otro, sin más que pulsar en el título. Como este índice siempre está visible, sirve de referencia en todo momento. Además, con sus  Instructional Devices recursos instructivos permite elaborar contenidos y actividades de diversas características adecuados para una gran cantidad de materias.

Desde su creación el programa se ha estado abriendo como una pestaña del navegador Mozilla Firefox, situación que va a cambiar en las futuras versiones, con la intención de que lo pueda ejecutar cualquier otro navegador. Aunque eXeLearning tiene un formato nativo elp, normalmente se exporta como paquete IMS (Instructional Management Systems o Sistemas de Gestión Instructivos) o SCORM (Sharable Content Object Reference Model o Modelo de Referencia de Objetos de Contenido Compartible), que son distintos formatos para la creación de material didáctico.  También puede exportarse como página web, aunque entonces pierde bastante calidad.

eXe_estructura_blog

Aunque puede usarse solo, lo habitual es encontrarlo asociado con Moodle, conformando la estructura típica de los contenidos que aparecen en los cursos creados en esta plataforma.

En España, el desarrollo y la mejora de eXeLearning corren a cargo de eXeLearning.net, entidad formada por la unión de varias instituciones (INTEF, CeDeC, TodoFP, TKNIKA, ULHI, Formación permanente de la Junta de Andalucía, Grupo MAX …), en cuya página podemos descargar el programa, aunque es en forja.cenatic donde se puede encontrar la lista de todos los ficheros del proyecto INTEF eXe
eXe_moodle_blog
Desde el inicio de la formación en línea en la Comunidad de Madrid, el CRIF Las Acacias, incluyó en su oferta el curso Aplicaciones para la creación de materiales didácticos: Edilim y eXeLearning. Como consecuencia del mismo se creó el  blog APLICDIDAC, donde podemos encontrarnos una gran cantidad de recursos elaborados con eXeLearning, que son los trabajos realizados por los profesores participantes en  dicho curso en línea.

Aplicaciones para la creación de Materiales Didácticos: EdiLIM Y eXeLearning (I)

febrero 1, 2013 en Cursos, Educación, Educación Secundaria, En línea, Formación, Sin categoría, TIC

De acuerdo con la  web oficial de su creador Fran Macías, el sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen. LIM es el acrónimo de Libros Interactivos Multimedia. Actualmente hay versiones para los sistemas operativos más habituales (Windows, Linux, OsX).

EdiLIM  v4.1_inicio

Los libros creados con EdiLim permiten al usuario interactuar autónomamente y recibir a la vez retroalimentación de sus actividades. Con él se pueden crear hasta 51 tipos de actividades, clasificadas en 5 categorías (Información, Palabras, Imágenes, Números, Juegos), no excluyentes entre sí, siendo la mayor parte evaluables. El uso es sencillo y bastante intuitivo. La precaución más importante que hay que tener es la de guardar todos los recursos (imágenes, sonidos, animaciones, textos) en subcarpetas dentro de la carpeta del proyecto para después insertarlos en nuestro libro, pues al hacerlo en otro orden podemos perder los enlaces.
EdiLIM  v4.1_páginas

El paso final para poder utilizar el material creado es Exportarlo, proceso que genera un documento html que cualquier navegador puede ejecutar. También podemos guardarlo como xml, ya que en realidad el libro LIM es un archivo xml en el que se usa la extensión lim con el fin de identificarlo.
EdiLIM  v4.1 _exportar
En la página http://aplicdidac.blogspot.com.es/ hay una gran cantidad de libros elaborados con EdiLim, que son los trabajos realizados por los participantes del curso en línea Aplicaciones para la creación de materiales didácticos: Edilim y eXeLearning, perteneciente a la oferta de Formación en Línea del CRIF Las Acacias.

GeoGebraTube un repositorio de materiales interactivos

enero 18, 2013 en Cursos, Educación, En línea, Formación, TIC

“GeoGebra es una herramienta pensada para enseñar y aprender matemáticas y es de código abierto”.

Esto es lo que nos encontramos en la página oficial de GeoGebra “geogebra.org”. Pero seguro que, quien lo conoce, le pone más calificativos. No solo sirve para la enseñanza de las matemáticas, sino también para otras materias, como la física o por ejemplo el dibujo.

Hace poco los desarrolladores de GeoGebra pusieron a disposición de los usuarios de esta herramienta un espacio para publicar, compartir y comentar  materiales, llamado GeoGebraTube. Este recurso es como el “YouTube” de GeoGebra y además de publicar y compartir materiales, nos permite publicar los applets (construcciones interactivas) en sitios Web. Debemos recordar que estos applets necesitan tener instalado Java para poder cargarlos en el navegador y a veces la carga no es muy rápida.

geogebratubeEn el curso  “Matemáticas con Geogebra” de la Formación en línea del CRIF “Las Acacias” (Comunidad de Madrid) lo hemos utilizado para recoger algunos trabajos que han realizado los profesores participantes. A través  de una colección llamada : “Matemáticas con GeoGebra”. Trabajos 2012-13  se puede ver una selección de los trabajos realizados y los que se incorporarán más adelante gracias a la colaboración desinteresada de los alumnos que participan en el curso.

 

 

Si alguien quiere realizar una aportación, puede hacerlo poniéndose en contacto con nosotros a través de este email: tic.crif.acacias@educa.madrid.org

Esperamos que estos materiales sean útiles y los profesores se animen a incorporar las nuevas tecnologías al trabajo en el aula.

Creación de animaciones con Flash

enero 17, 2013 en Cursos, Educación, En línea, Flash, Formación, TIC, Todo

Flash es un entorno de desarrollo de aplicaciones multimedia e interactivas que se ha convertido en un referente para la distribución de contenidos a través de Internet.

El manejo de este programa resulta útil en la enseñanza. Ofrece interesantes posibilidades a los docentes para transmitir el conocimiento de un modo más ameno y eficaz, teniendo en cuenta que se utiliza con una audiencia predispuesta favorablemente hacia las plataformas digitales.

Profesores en FlashEl espacio que presentamos aquí, creado con WordPress, dispone de una pequeña selección de trabajos que durante cinco años se han estado realizando en el Curso Creación de animaciones con Flash” de la Formación en línea del CRIF “Las Acacias” (Comunidad de Madrid). Se trata de actividades para todos los niveles educativos, desde Infantil hasta Bachillerato o Ciclos Formativos de FP. Las aplicaciones que ofrecemos se ejecutan desde la página donde están ubicadas sin necesidad de bajárselas e instalarlas.

La actualización de este blog es continua, ya que el recopilatorio, iniciado este curso, está recibiendo colaboraciones de antiguos alumnos constantemente. Las actividades son fáciles de aplicar en el aula como ejercicio de apoyo en la asimilación de conocimientos dentro de una unidad didáctica de contenidos.

Los ejercicios que existen y se incorporan son de diferentes asignaturas ya que el curso está abierto a profesores de cualquier disciplina dentro de los niveles educativos antes señalados y cada uno ha creado aplicaciones para las asignaturas que imparten.

Profesores en FlashEsperamos que esta aportación sea útil para quienes trabajan en educación y les ayude a incorporar las nuevas tecnologías al trabajo diario en el aula.

Enlace al bloghttps://profesoresenflash.wordpress.com/

Si alguien quiere realizar una aportación, puede hacerlo poniéndose en contacto con nosotros a través de este email: tic.crif.acacias@educa.madrid.org

Segunda convocatoria de Cursos de Formación en línea 2012 – 2013

enero 11, 2013 en Cursos, Educación, En línea, Formación, Todo

Si eres docente que presta servicios en un centro educativo de la Comunidad de Madrid, ya sea  público, concertado o privado, podrás inscribirte en los cursos de formación en línea de la segunda  convocatoria  del curso 2012-2013.

El período de inscripción comprenderá desde las 8:00 horas del lunes 14 de enero de 2013 hasta las 23:00 horas del jueves 17 de enero de 2013.

TIC

La relación de cursos ofertados, información de los mismos, criterios de selección, así como la aplicación de inscripción los puedes encontrar en el siguiente link:

RELACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA

 

 

¿Qué ventajas tiene la formación en línea?

Es una realidad que la comunicación digital fluida entre estudiantes y profesores ha eliminado barreras. Si  por motivos laborales, incompatibilidad de horarios, distancia geográfica, edad o cualquier otra razón,  no puedes asistir a cursos presenciales, puedes optar por la formación  en línea que podrás realizar cómodamente desde tu domicilio o lugar de trabajo. Con el Aula Virtual podrás compaginar tu formación con tu actividad profesional y otras de tipo lúdico, social o familiar.  Tendrás  apoyo personalizado a través de las tutorías en línea y una alta dosis de participación e interacción a través de foros, chat y otras herramientas.